程诺哭笑不得的摇摇头，接着说：“蔡公，法学学科不能取缔，农科和工科也不能取缔，甚至您的观点大学为纯粹研究学问之机关都有失偏颇。”
短时间里不可能连续使用同一个招数，这次蔡远裴看到自己的观点被驳斥也没有生气，笑眯眯道：“致远你别急，慢慢说，不行我再给你烧壶热水。”
程诺在心里叹了一口气，继续说道：“在我看来，大学除了要做学问外，更要关心系国计民生。而国计系于工科，民生系于民生。蔡公您可知道咱们现在身上的洋布、头上的灯泡、兜里的卷烟这些几乎都是洋人才能制造的，而这还只是生活中的一处剪影，因为处处受到洋人制约，我们国人辛苦挣来的钱最后全都进了他们的腰包。”
“工科并不只是意味着造枪造炮，还意味着发展工业、改善国人生活、增强国力，而这些都需要培养大量的工业人才，一味学术理论研究是换不来面包的。”
历史上北平大学将工科取消后，直到抗战胜利后的196年才正式成立工学院。
而程诺除了可惜这段时间没有接着培养工科人才外，还想借北平大学的招牌发展自己的工业。
历史课本说民国动荡，民族工业借着列强忙于一战而快速发展，迎来短暂的春天。一战后列强卷土重来，民族工业陷入凋敝，直到解放后才得到新的发展。
可历史上真的是这样吗，学术界是有争议的。
根据华裔学者章长基的研究，1912年到1936年民族工业的增长速度高达9，而且其增长速度并没有因为一战的结束而发生明显变化，直到七七事变前才迎来了自己的顶峰。
章长基的研究并非孤立，史学家吴承明的进一步研究后，发现1920年至1936年的国内工业资本较1913年增加了五倍，1911—1920年间，国营工业资本增长率是3，1913—1920年间民营工业资本增长率则高达119；1920—1936年间，国营工业资本增长率是106，同期的民营工业资本增长率则继续保持在93的高位。
这是什么概念呢，横向比较该时期的近代工业发展速度也并不输于其他西方国家，例如美国在1912—193年间工业增长速度仅有26，在其历史上发展最快的18—1890年间，工业增长率也只有52。英国1921—193年间工业年增长率为22，历史上发展最快的1851—183年间增长率为33。纵向比较，甚至高于解放后的某一段时期。
不能说民族工业发展很快，可也不能笼统的去说一战后就此沉沦吧。
除了增长速度快，民族工业的产品种类也越来越多，从一开始的仅限于枪炮重工业，发展到抗战前已经可以生产出复杂的重型装备，生活相关的轻工业产品也基本都能制造出来，甚至将洋人的产品逼出市场。
有友可能会问了，你工业发展这么快，怎么没看到老百姓的生活得到改善？
那是我们国内的基本盘太大了，晚清都那么烂了，gdp还是世界第一。
单单数十年的工业发展不足以覆盖到国民生活的方方面面，还没来得及下沉市场，小日本就来了，就此才算真正沉沦。
在民国办工业，是具备可行性的。
因为处于乱世，仍有一群勤劳善良的国人在奋斗。
工科，它不能废！
ps：本章节可能会有些争议，为方便友查看，我将参考献列出来，欢迎大家讨论阅读。
[1]张仲礼．中国近代经济史论著选译［］．上海:上海社会科学院出版社，198．
[2]许涤新、吴承明．中国资本主义发展史(第三卷)［］．北京:人民出版社，1990．
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[]约瑟夫·熊彼特．经济分析史［］．北京:商务印馆，1991．
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[6]高德步．世界经济通史(中卷)［］．北京:高等教育出版社，2005．