四百一十八
陈晓萍评特级的材料在夷洲几乎没有受到任何阻碍，如愿地推送到省城了，剩下的就是等待。
九月份开学伊始，高一1班已经变成了高二1班，关键年迈好关键步，作为有经验的班主任，陈晓萍知道该做一些什么事。
为了提高这些来自城乡边缘结合部的孩子们的学素养，拓宽眼界，提升格局，陈晓萍把“流动图角”办起来了，并且强制性地每天阅读四十分钟，这一举措首先站出来反对的是科任老师，嫌阅读耽搁时间，说陈晓萍当班主任就只是鼓动学生搞语，不管其他科目，有科任老师甚至煽动家长去劝解，因为这么多年来，没有哪一个班主任这么明目张胆的要学生花费大量时间读课外，现在不论什么课外，对于学习时间宝贵的高中生来说，都是禁。
第一次阅读课上，有个别同学悄悄完成作业，有的趁机找老师问问题，都把它当做休闲课来对待，陈晓萍蛮横地进行了处理，自愿变成了强制。
被处理的学生觉得委屈，回去告诉了家长，第二个站出来反对的就是家长，有的家长不理解，说陈晓萍就喜欢搞形式主义，给陈晓萍发了多长的短信，抱怨这件事，说孩子们的时间太宝贵，容不得陈晓萍任性，阅读应该是自愿的，非强制性的。
有的还告到吴校长那里，好歹吴校长是充分相信陈晓萍的，替陈晓萍耐心的进行解释，有的家长说：“如果陈老师再这样胡闹下去，期中考试后成绩下滑，我们就转班。”
陈晓萍在这件事上，表现得格外固执，因为她看出来了，陈鹏飞和丰宇航两个人基础都差，但成绩上升很快，很大一部分原因是因为见识广，涉猎广泛，思路开阔，有格局，有眼界，而县域高中这些学生，不缺乏勤奋，不缺少智商，缺少的是见识和格局，怎样快速提升这些，就只有阅读。
为了说服家长，或者让家长不强烈抵触，陈晓萍制作了一个课件，课件贴了近几年的各科高考试卷，选取了一些阅读量比较大的题目圈起来，指出阅读的重要性；又把一些理工男写的作和一些阅读量比较大的人写的作也贴到课件里面，要家长们自己去感受阅读的重要性。当然，阅读类的格言警句也准备了不少。陈晓萍的课件在家长群里发布后，反对的声音总算少了，但是很多家长还是持观望态度。
教室后排有六十六个柜子，目前只占用了1个，其余的全部用来摆放籍，每一本上架的籍，都是陈晓萍精心把关，第一批上架五十本，有陈晓萍从家里带来的，有学生自己捐献的，还有班费购买的，并且学生都要流转阅读，一个星期一次读报告会，读报告会利用周日下午自习时间举行，不耽误上课时间。不允许因为阅读耽误作业时间。
一个周的阅读课在陈晓萍的高压下，磕磕绊绊过去了，第一次读报告会，由陈天然一个人主讲，陈天然讲了自己和陈鹏飞、陆子沐、向浩天在一起的阅读趣事，讲了自己阅读的收获，，用课件展示自己的读笔记，把自己的第二本专着即阅读心得的专着赠送给班上的每一位同学。
陈天然说：“我不是一个聪明的人，我发现班上好多同学都比我聪明，特别是一些男生，比如周浩东，王奥林，陈鹏飞，丰宇航等，但是目前我的学习比你们好，是因为我笨鸟先飞，爱读，爱思考，我的好多知识，来源于本，包括解题灵感，读多了，你就会变成一个有智慧的人，一个爱思考的人，你的成绩自然就上来了。”
学霸的说话总是最有力度，同学们手捧陈天然的专着，内心羞愧不已，都是同龄人，别人旅游出专着，阅读出专着，自己有什么啊，天天喊刷题，结果也刷不过陈天然。至此，强迫慢慢变成了自愿，而其他老师看见学生并没有因为阅读耽误自己的学科的作业，再加上陈晓萍的说服工作，也就不再多言了。但是对于阅读的时间把控，陈晓萍一直都牢牢控制在自己的手里。
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