“《回答》？”
“什么什么？”
所罗门凑上前来。
尼科利奇翻开的那一页是《曼彻斯特卫报》评版，
版面没有进行分隔、没有大块的章、没有萧伯纳的尖锐讽刺，
有的，只是一首现代诗——
《回答》。
作者是。
所罗门的脸因为兴奋而涨红了，
他说：“我就知道……我就知道！陆教授被人指着鼻子骂，怎么可能不还击？”
尼科利奇点点头，
“确实，这首诗的标题攻击性拉满了。”
所罗门反驳：“这叫有攻击性？这分明是正当防卫！如果是攻击，怎么会用‘ansr（回答）’这个词？气势实在是太弱了！要攻击，肯定是用‘fxxk ’啊。”
尼科利奇无语，
“知道了，你厉害。好好看诗吧。”
两人把注意力重新集中到了报纸上，细细品读，
读着读着，他们竟在大冷天出了一身汗。
尼科利奇低声说道：“这一句‘我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决了的声音’，说的是王尔德先生吗？还是陆教授自己？”
有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，
所罗门倒是觉得，陆教授想表达的内容不见得多么具体，那种隐含的情绪和给人的启发才是最重要的。
关于这首《回答》，
有的人能读出满腔的愤怒；
有的人能读出变革的渴望；
有的人能读出自由的向往；
……
每个人的感触不同，正如莎翁在《王子复仇记》中释放了一千个哈姆雷特。
能做到这点，《回答》无疑是一首好诗。
所罗门说：“我的心有一些不平静。”
尼科利奇没吱声，
但显然，看他的表情也能知道，他心中所想和好友一样。
两人同时感觉到周围学生之间有什么情绪在酝酿，
那种氛围，就好像在场的同学无须语言交流，就能依靠这首《回答》达成某种共识，
这就是学作品的力量。
忽然，有人开腔了：“我觉得我们应该为陆教授做点儿什么。”
说话的是来自工艺和娱乐学院的学生。
这所院校专攻艺术和传媒，直到190年才获准加入伦敦大学联盟，并更名为伦敦大学金史密斯学院，
与“高贵”的伦敦大学学院和国王学院相比，工艺和娱乐学院非常下水道，但不知为什么，在场中人没有一个不拿说话的学生当自己人。
只要支持陆教授，那大家就是异父异母的亲兄弟。